中山女高創意與設計教室

第五屆宏碁數位創作獎獲選種子學校
台北市立中山女中

第五屆宏碁數位創作獎得獎名單
高中普通組動畫類

326 台北市立中山女中 優等
一和:劫後"魚"生夏萱芳+張家綺+張毓翎+張睿庭+吳宛融+曾瀞玉+陳苓甄

373 台北市立中山女中 優等
二群:我們離婚吧！連俐禎+沈昱均+陳怡潔+林伽蓮

390 台北市立中山女中 佳作
一誠:幸福"袋"著走 莊忻倫+趙佳音+陳奕心+黃翊寧+黃顗蓉+康惠棋

356 台北市立中山女中 佳作
一信:魔瓶黃育慧+吳沛綾+林佳美+張郁翎+郭亮妤+周意紋

392 台北市立中山女中 佳作
一誠:瓶。魂陳韋琪+王晨宇+李昱蓓+杜韋樺+廖翊如

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宏碁數創獎網址
http://digiaward.nctu.edu.tw/

[300秒短片]屬於高中普通組動畫類
[平面設計]屬於高中普通組非動畫類

第五屆宏碁數位創作獎－競賽獎項、名額暨獎金分配明細表

活動競賽辦法
http://digiaward.nctu.edu.tw/rule.php
參加對象
國內公私立高中職生與國中在校學生，以個人或團體2至5人組隊。

參加辦法
1. 報名日期
98年2月16日上午9時起，至98年3月31日下午11時59分止
2.報名方式
（1）本活動一律採網路線上報名。活動網址：http://digiaward.nctu.edu.tw/
（2）參賽者如未確實填寫報名表，以致影響其參賽資格時，不得對主辦單位主張其參賽權利。
3.競賽組別
參賽者須於報名時，於報名表上圈選參賽組別，且不得越級報名，違者取消其參賽資格。本屆競賽共分為下列五類：
（1）國中組
（2）高中職普通組：包括動畫類與非動畫類
（3）高中(美術班、科、組)專業組：包括動畫類與非動畫類
4.作品格式
（1）以文字、聲音、圖像、動畫、影片及其它可能元素單一表現或複合運用，作品表達方式不限。
（2）為方便評選與分享，所有作品需轉檔為網頁形式，且須以WINDOWS作業系統內建程式即能開啟為原則。
A. 文字副檔名為txt或製作成html者，請以圖片jpg、gif型式呈現。
B. 圖片副檔名為jpg。
C. 影音3D動畫請輸出為mpg、wmv檔
D. flash及shockwave動畫請轉檔輸出為mpg、wmv檔。
（3）作品檔案大小需在50MB以內、播放時間五分鐘為限，並附上作品簡述及創作理念(300字內)以利評審評分。
（4）若有特殊需求得另提出申請。
5.送件方式
一律採網路上傳交件。如作品上傳有任何問題，請洽活動承辦單位聯繫窗口：聯合報　歐彥廷：(02)27681234 # 2263‧0960595296
活動網址：http://digiaward.nctu.edu.tw/
6.收件日期 98年2月16日上午9時起，至98年4月16日下午11時59分止。

評審辦法
1. 評審委員
數位創作競賽初、決選評審委員會，由主辦單位委由承辦單位邀請組成，並依競賽分組進行評選。
2. 評審方式
（1）數位創作競賽共區分為初選、決選兩階段。
（2）初選入圍之作品件數，各組別依評審標準評選出二十件為初選入圍作品。
（3）初選評選方式，由評審委員進行線上評選並填寫評分表後(依參賽件數多寡，每組至少規劃三至五名評審評分)，交由聯合報宏碁數創獎小組統計，再依分數之高低順序，於初選會議中，擇優取其入圍作品。
（4）數位創作競賽決選之評定，由全體評審委員共同參與，依各分組入圍作品進行評分，以評選出各組別評審團創意首獎、優等獎、佳作獎，並由分組首獎作品中，選出最佳作品頒發宏碁數創獎年度評審團超級大獎。
（5）決選獲獎者除頒發獎金與獎座或獎狀之外，獲獎之參賽隊伍每人皆單獨發予個人獲獎證書一紙，並有機會受邀參加「宏碁數位創意營」。（由於營隊參加人數有限，主辦單位將視情況邀請）
3.評審標準
（1） 競賽初選評分標準依創意性(35%)、表現方式(25%)、內涵與內容豐富性(25%)、技術性(15%)之評分比例標準評選之。
（2） 競賽決選評分標準依創意性(35%)、表現方式(25%)、內涵與內容豐富性(25%)、技術性(15%)之評分比例標準評選之。
（3） 評審團超級大獎評分標準依創意性(50%)、表現方式(20%)、內涵與內容豐富性(20%)、技術性(10%)。
4.初選入圍名單公布
98年5月4日於活動官方網站公佈。
5.決選名單公佈
98年5月18日於活動官方網站公佈。
最終獲獎結果於宏碁數位創作獎頒獎典禮中公佈，同時進行頒獎。

頒發獎項
1. 評審團超級大獎
自各分組首獎中挑選一名，頒發獎金新台幣貳拾萬元整與獎座一座。
2. 評審團創意首獎
高中普通組動畫類、高中普通組非動畫類、高中專業組動畫類、高中專業組非動畫類、國中組每組各一名，共五名，每隊頒發獎金新台幣拾萬元整與獎座一座。
3. 優等獎
高中普通組動畫類、高中普通組非動畫類、高中專業組動畫類、高中專業組非動畫類每組各兩名，國中組四名，共十二名，每隊頒發獎金新台幣五萬元整與獎座一座。
4. 佳作獎
高中普通組動畫類、高中普通組非動畫類每組各四名，高中專業組動畫類、高中專業組非動畫類每組三名，國中組六名，共二十名，每隊頒發獎金新台幣壹萬元整與獎座一座。
5. 指導老師榮譽獎
決選獲獎者參賽隊伍之指導老師獲獎證書一紙。
6. 如遇同分情況，主辦單位得增額錄取。獎金由同分之隊伍共同平分，但依然頒發每人獲獎證書一紙。
7.各組之參賽作品如未達評審之獲獎評選標準，各組設立之獎項得以從缺。該從缺之獎項及獎金授權評審得視其他組別參賽作品水準，彈性於本屆或下屆增額頒發其他組別之獎項及獎金。

競賽相關規則
1. 參賽者每人或每隊以一件作品為限。
2. 作品需為原創並首次公開參賽，如具有下列情事經查證屬實者將取消參賽資格
（1）作品係委託創作。
（2）作品曾以任何形式出版。
（3）假藉他人名義投稿參賽。
如賽後發現得獎作品有上列情事者，經查證屬實者，參賽者除應負擔法律責任外，將取消其得獎資格並追繳獎金及獎座。
3. 所有參賽作品如引用他人創作之圖片、音樂或文字等，須註明來源出處，並取得合法之授權。若非法竊取他人智慧財產權者，經檢舉查證屬實，將喪失參賽與得獎資格，同時自負相關之法律責任。
4. 得獎作品之著作財產權歸著作人所有；財團法人宏碁基金會擁有得獎作品之公開發表、宣傳展示、出版發行及各項非營利性之無償永久使用權，得獎者不得對主辦單位行使著作人格權。
5. 所有參賽作品經送件後，不論是否符合參賽資格，一律不予退件，參賽者如欲保存其創作作品，請於送件前，自行預留備份。

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第五屆宏碁數位創作獎 追求節能減碳 地球永續
年度最大獎金三十萬 鼓勵高國中生釋放創意

總獎金高達新台幣三百萬元針對中學師生舉辦數位創作比賽，宏碁數位創作獎進入第五年頭，即日起接受高中、高職、國中師生來挑戰。

宏碁基金會、交通大學主辦，宏碁數位創作獎在連續舉辦四年後，本屆首度加入活動主題「節能減碳‧地球永續」，除持續鼓勵中學生數 位創作外，也積極與國際接軌，將活動與全球性重要議題連結，期望中學生藉由創作培養國際觀，並善用數位化環境及網路無遠弗屆關心 全球性重要議題。

宏碁集團創辦人施振榮指出，早期宏碁數位創作獎並沒有設定主題，今年首度以「節能減碳‧地球永續」為訴求，希望同學們能透過無極 限的數位創作，來進行科技發展的反思，以生態環境平衡為題，發揮想像與創意創作出更有深度、 更具實用性的作品。

宏碁基金會執行長賴啟民表示，宏碁數位創作獎設定「節能減碳‧地球永續」和 宏碁集團企業理念相呼應，也是世界的潮流，宏碁企業本身一致努力做好節能減碳，也希望數位比賽本身也能節能減碳，讓整個比賽是透 過電腦創作，網路報名、交件、評選與交流分享。

宏碁數創獎評審委員會代表，前新聞局副局長李雪津表示，參與許多藝術創作獎或競賽，宏碁數創獎是鼓勵年紀最輕的青年、青少年用最 新的數位科技創作，獎金卻比一般成年人的競賽更高，感謝宏碁基金會長期獎勵推動數位創作活動，為數位創作播下種子。

李雪津解釋，第五屆宏碁數創獎不僅完全數位化，為了鼓勵創作多元，讓更多 高中學生被鼓勵， 首度將高中高職作品參賽團隊分為專業組、非專業組，將作品性質分動畫類與非動畫類，連同國中組，變成五類組分別評選，最後由評選 在五類首獎中選出年度評審最佳作品。

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http://www.tkgsh.tn.edu.tw/Acergame/index.htm

給老師的一封信~老師您好

第五屆宏碁數位創作獎即將於寒假結束後的新學期開始收件，為考慮讓同學、老師能利用寒假時間進行創作構思與準備，特以此信件通知各位老師，希望請各位老師能將訊息傳達給有興趣參加的同學。活動官網將在近期內起用，但仍有部份建構當中請多包涵，預計年後官網便能提供完整活動資料，故此隨信付上目前暫定的完整活動計劃書供老師參考。

相較去年不同的部份還請老師多加留意：
1. 本屆將採網路上傳收件，並提供評審線上瀏覽評分，故作品檔案大小要求較往年嚴格，且格式最好能方便線上瀏覽，動畫、音樂類能轉檔為wmv格式呈現為佳，平面作品以jpg格式為佳，還請老師輔導同學轉檔事宜。
2. 本屆採用活動主題「節能減碳 地球永續」，因宏碁希望從本屆開始，中學生能經由創作與網路來關心世界性重要議題，以提升創作內涵，但考慮過渡其間所以主題僅供參考之用，並未嚴格限制作品主題，但還請老師輔助同學提升內涵層次以創造出更有深度之作品。
3. 今年特別注重著作權的問題，也會要求評審嚴格執行，也為陪養中學生良好的觀念，希望同學在創作中使用的元素如背景音樂等不要侵犯著作權，也鼓勵同學原創，而網路上也有網站專門提供無著作權的音樂供人使用，還請多加利用。
4. 若各位老師或學生對活動辦法有疑問及建議歡迎以email來信或直接來電尋問，在活動正式開始前，可能造成問題的辦法細節還有機會討論修改。
5. 負責老師若有調動，還請老師幫忙將信件轉寄給負責老師。